编注：福音联盟对以福音为中心的事工有一个非常关键的看法，那就是信仰应当与工作结合起来。我们试图帮助基督徒在他们的行业和职业中以独特、卓越和负责任的方式工作。为了达成这一努力，我们推出了一个新的系列：福音联盟职业专栏（TGCvocations）。在这个系列中，我们请人们分享帮助他们完成工作或履行其职业角色的技巧、工具和工作节奏，这个概念和形式借鉴了《生活家》的优秀系列报道。

亨特·贝克（Hunter Baker，法学博士、哲学博士）是联合大学（Union University）的教务主任和政治学副教授。他的最新著作是《制度有灵魂》（The System Has a Soul，即将出版），他还是伦理与宗教自由委员会的研究员。

您每天都做些什么？

我是教务长也兼任教授，这意味着我的时间分摊在行政工作和普通教学及/或写作上。行政方面，我通常要回复电子邮件或解决各种冲突，从处理成绩争议到制定课程改革策略。在教学方面，我的工作非常直接。我面临的挑战始终是如何让学生参与进来，并保持他们的参与度。

您是如何决定从事高等教育工作的？

大学塑造了今天的我。虽然我小时候也接受一些道德教育，但我并不是在特别虔诚的家庭中长大。事实上当我开始上大学时，我基本认为那些谈论“与耶稣建立个人关系”的基督徒都是疯子。但幸运的是我参加了一次校园团契的聚会，在那里我听到了福音，看到了参与者的生命。自此我开始对了解基督和圣经持真正开放的态度。正是因为有这样的经历，我才决定在大学教书，因为我想在这个成长重要的时期影响学生。

学术界“不发表就灭亡”（publish or perish）的模式是否会给您是很大压力？

学术专业协会传统上强调研究和发表文章。在联合大学，我们当然关心严谨的学术和知识。但更重要的是，我们希望教师主要关注大学的使命和学生本身。我也曾在学术期刊上发表过文章，但我发现尽力向学生和受过良好教育的人讲解福音是我个人最强烈的呼召。我喜欢尝试提出一个严谨周密的基督教观点，挑战更广泛的人群从他们通常会忽略的角度思考问题。

作为管理者，您如何满足不同利益相关者之间有时甚至是相互冲突的需求？

某次与代表不同利益的人开完会后，一位与会者告诉我：“我感觉你向着每个人”。这就是我想要实现的目标，我认为做到这一点的最好办法就是坚持原则。我必须首先根据原则而不是权力计算来做决定。我必须提出这样的问题：我们最主要的目标是什么？我们为什么要办大学？从根本上说大学不是为了课程或薪水，而是为了学生。特别对基督教大学来说，也是为了这些年轻人生命中基督国度的工作。

那么，你的角色是要像法官一样客观吗？

我的工作有时是司法性质的，但我也是一名倡导者。例如在大学层面，总有关于核心课程的争论。有些人认为，核心课程只是达到目的的手段，是得到好东西之前两年的等待。有这种想法的人有时会为了自己的课程和目的而侵占核心课程。

我的看法不同。核心课程应该为大学生涯打下思辨基础。我们有时会忘记一件事，那就是博雅教育（liberal arts）实际上可能会影响所有后续的学习。

译：DeepL；校：Jenny。原文刊载于福音联盟英文网站：Balancing Administration and Teaching in Higher Ed.